Η διδασκαλία των παιδιών με αυτισμό απαιτεί τόσο από τους γονείς όσο και από τους εκπαιδευτικούς τη δημιουργία και διατήρηση ενός δομημένου και ασφαλούς εκπαιδευτικού περιβάλλοντος το οποίο λαμβάνει υπόψη του τις ιδιαίτερες εκπαιδευτικές ανάγκες των παιδιών αυτών. Μερικές χρήσιμες συμβουλές που θα μπορούσαν να οδηγήσουν προς τη κατεύθυνση αυτή είναι οι εξής:

1. Αποφύγετε τις απότομες αλλαγές που μπορεί να διαταράξουν τη ρουτίνα στην οποία έχει συνηθίσει το παιδί (πχ αλλαγές στη διαρρύθμιση του χώρου)
2. Εισάγετε αλλαγές βαθμιαία, ελέγχοντας πάντα τις αντιδράσεις του παιδιού και προσαρμόζοντας ανάλογα
3. Απομακρύνετε από το άμεσο οπτικό πεδίο του παιδιού οτιδήποτε μπορεί να αποσπάσει την προσοχή του από την εκτέλεση έργου (π.χ. παιχνίδια με τα οποία του αρέσει να παίζει κλπ)
4. Ενισχύστε τη θετική συμπεριφορά του παιδιού (π.χ. την εκτέλεση ενός έργου ή την αυξημένη προσήλωση χωρίς να αποσπάται η προσοχή κατά την ενασχόληση με έργο) δίνοντας του αμέσως μετά από την εμφάνιση της συμπεριφοράς π.χ. ένα αγαπημένο του αντικείμενο
5. Επικεντρωθείτε περισσότερο στην προσπάθεια του παιδιού να κάνει π.χ. μια άσκηση και λιγότερο στο αποτέλεσμα
6. Κάντε διαλείμματα όποτε η γλώσσα του σώματος του παιδιού δηλώνει ότι αυτό έχει κουραστεί